50 activités pour découvrir le patrimoine à l'école et au collège

De Guy Astoul,

Chez Canopé-CRDP de l'académie de Toulouse

Collection(s) | 50 activités

Paru le 15/09/2003

Broché

avec la collaboration de Chantale Chabaud, Danielle Delory

préface Jean-Marie Pailler

Professionnels

Quatrième de couverture

Les programmes scolaires affirment la nécessité d'encourager les enfants à s'intéresser aux richesses patrimoniales. Abordée à l'école, la connaissance approfondie du patrimoine et de sa diversité se poursuit au collège: elle doit tout particulièrement contribuer à la découverte des arts, faciliter les apprentissages de l'histoire, servir à une intelligence concrète de la citoyenneté et permettre aux élèves de s'approprier une identité commune...

Ce 50 activités propose la découverte des richesses patrimoniales du Midi, élargies à d'autres lieux comme la Sainte-Chapelle et ses vitraux ou le

château d'Olite en Navarre espagnole ou à d'autres oeuvres comme un tableau de Bruegel ou un film d'Agnès Varda, «Jacquot de Nantes»...

Autant de richesses susceptibles de s'inscrire dans le cadre d'un PAC ou d'un IDD et qui jalonnent notre Histoire, des grottes ariégeoises aux monuments aux morts, halles et autres lavoirs de nos villages contemporains.

Les fiches sont regroupées autour de trois centres d'intérêt: la mémoire de la vie quotidienne, le domaine politique (incluant l'aspect militaire), le religieux enfin.

Biographie

Les auteurs:

Guy Astoul: professeur agrégé d'histoire-géographie à l'IUFM de Midi-Pyrénées.

Chantale Chabaud: professeur certifié au collège Gambetta à Cahors, chargée du Service éducatif des Archives départementales du Lot.

Danielle Delory: professeur d'école à l'école primaire de Montcuq (Lot). Elle participe aux travaux du projet Comenius sur la pédagogie du patrimoine en Europe.

Ont aussi participé: Philippe Guisset et Carole Mangiapan.