Rayon Aspects philosophiques et pédagogiques
Apprendre à vivre ensemble en classe : des jeux pour éduquer à l'empathie

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 138 pages
Poids : 296 g
Dimensions : 17cm X 24cm
ISBN : 978-2-10-073801-4
EAN : 9782100738014

Apprendre à vivre ensemble en classe

des jeux pour éduquer à l'empathie

Chez Dunod

Collection(s) | Enfances
Paru le
Broché 138 pages
préface d'Eric Debarbieux
Professionnels

Quatrième de couverture

Apprendre à vivre ensemble en classe

Des jeux pour éduquer à l'empathie

Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale.

Partant de ce constat, l'auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l'empathie. Le coeur des interventions est l'occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d'accéder à la reconnaissance de l'autre, de s'ouvrir à l'autre, en passant par la médiation des émotions.

Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d'échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l'école et ailleurs.

Biographie

Omar Zanna
Docteur en sociologie et en psychologie, Maître de conférences (hdr) à l'Université du Maine, responsable du laboratoire VIPetS-Le-Mans (Violences, Identités, Politiques et Sports), il intervient régulièrement sur les questions de prévention dans les réseaux de l'Éducation Nationale, de la Protection Judiciaire de la Jeunesse et de l'animation des politiques de la ville.
Il est l'auteur de Restaurer l'empathie chez les mineurs délinquants (Dunod, 2010) et Le corps dans la relation aux autres (PUR, 2015).

Avis des lecteurs

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