Rayon Aspects philosophiques et pédagogiques
Apprendre avant 5 ans : lecture, écriture, mathématiques : développer de nouvelles pratiques dans le domaine de la petite enfance

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 265 pages
Poids : 509 g
Dimensions : 18cm X 25cm
ISBN : 978-2-8041-0745-1
EAN : 9782804107451

Apprendre avant 5 ans

lecture, écriture, mathématiques
développer de nouvelles pratiques dans le domaine de la petite enfance


Collection(s) | Bébé & petite enfance
Paru le
Broché 265 pages
traduit de l'anglais par Cécile Hallet
Professionnels

Quatrième de couverture

De quelle manière un petit enfant apprend-il à appréhender la lecture, l'écriture et les mathématiques ? Comment l'encourager dans sa démarche d'apprentissage ? Comment aider les professionnels de la petite enfance à développer de nouvelles pratiques ? Quelles sont les nouvelles façons de travailler avec les parents ? Comment proposer des environnements dans lesquels enfants et adultes apprennent ensemble ?

Apprendre avant 5 ans se base sur la recherche actuelle en lecture, écriture et réflexion mathématique précoces. Le livre se centre sur la pratique multiprofessionnelle et montre comment les praticiens qui travaillent à partir d'observations au-delà des frontières professionnelles sont capables d'apporter un soutien fort, interactif et sensible aux jeunes enfants et à leurs parents. L'ouvrage explore également l'importance du développement personnel, social et émotionnel des moins de cinq ans dans la démarche d'apprentissage.

En partant du principe que les enfants apprennent plus facilement dans un contexte où les parents et les professionnels cherchent eux-mêmes à apprendre, les auteurs aident les professionnels de la petite enfance à faire face aux défis de la transformation des services de l'enfance.

Ce livre est un ouvrage de référence pour les professionnels et pour les étudiants dans le domaine de la petite enfance.

Biographie

Angela Anning est professeur de recherche à l'Université de Leeds et au collège Birbeck et travaille en tant que consultante. Parmi ses livres précédents : Making Sense of Children's Drawings (Open University Press, 2004), paru en français aux Editions De Boeck sous le titre Apprendre à dessiner, dessiner pour apprendre, 2008.

Anne Edwards est professeur dans le département des sciences de l'éducation à l'Université d'Oxford. Elle est l'auteur notamment de Rethinking Teacher Education : an interdisciplinary analysis (2002).

Avis des lecteurs

Du même auteur : Angela Anning