Qu'est-ce qu'un outil simple ?

Art et industrie : les enjeux de la formation

Dossier coordonné par Stéphane Lembré et Audrey Millet

• Introduction, Stéphane Lembré et Audrey Millet
• Le « trompe-l'oeil » des beaux-arts : la formation des dessinateurs au XVIII^e siècle, Frédéric Morvan Becker
• Les écoles de dessin linéaire de la Restauration. Les cas des départements du Lot et de l'Yonne, 1817-1831, Gérard Bodé
• Former les jeunes au dessin sur support céramique : capitalisation des connaissances et action sociale au sein de la fabrique Collinot et Cie, Sabine Pasdelou
• « Un bon horloger est à la fois un savant et un artiste ». La formation des horlogers à Paris (1750-1850), Marie-Agnès Dequidt
• Du dessin de fabrique à la formation des dessinateurs : des techniciens entre art et industrie (XVIII^e-XIX^e siècles), Audrey Millet
• La fabrique de Paris au XIX^e siècle : qualités de produits et formations des fabricants, Nadège Sougy
• Économie des honneurs techniques et production de la qualité sous la Troisième République. L'action de la Société d'encouragement à l'art et à l'industrie, Stéphane Lembré
• Pour l'art et pour la technique. Former à la céramique (France, 1840-1940), Florent Le Bot

Qu'est-ce qu'un outil simple ?

Dossier coordonné par Sophie A. de Beaune

• Appréhender les outils simples en contexte préhistorique, Sophie A. de Beaune
• Des outils simples ou rudimentaires aux pratiques sociales : étude d'un cas à Chypre au Néolithique pré-céramique, Laurence Astruc
• Définir un outil simple : notion universelle ou contextuelle ? L'exemple des outils en os et en roches tenaces du Néolithique de Suisse occidentale, François-Xavier Chauvière, Catherine Joye
• Des outils simples en émeri dans le monde égéen. Une approche ethnoarchéologique, Athina Boleti

Varia

• Quand la calligraphie se fait avec l'usage de la bouche : transfert technique d'une compétence d'expertise, Anne-Lyse Chabert

Comptes-rendus de lecture