Arts visuels & objets

La place de l'Objet dans l'Histoire des Arts et dans l'art contemporain, depuis le début du XX^e siècle, justifie sa légitimité dans la pratique et l'enseignement des Arts visuels à l'école.

L'auteur propose des pistes de recherche artistique autour de trois objets, simples et multiples à la fois : la boule, la chaise et le pot. Transférable, cette démarche permet aux enseignants d'amener leurs élèves à :

• prendre conscience que les objets de notre quotidien peuvent porter une dimension esthétique,
• construire une réflexion sur la place de l'objet dans la société de consommation et sur le développement durable,
• développer leur créativité.

Trente ateliers invitent naturellement à associer littérature, arts appliqués, histoire ou encore sciences... Ils peuvent être occasionnels ou au contraire témoignages de projets structurés sur l'année, impliquant tout un groupe scolaire.

Le lien entre oeuvres d'artistes / enseignants / élèves entraîne à mutualiser regards, réflexions, connaissances et pratiques.