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Perspectives en éducation & formation
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Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : une énigmatique
Formateurs d'enseignants : quelle professionnalisation ?
L'apprentissage du raisonnement clinique : concepts fondamentaux, contexte
Thérèse Psiuk
Analyses des objets enseignés : le cas du français
Les apprentissages professionnels accompagnés
Le développement des gestes professionnels dans l'enseignement du français
Accompagner la problématisation des situations professionnelles : analyser
Maela Paul
Pensée critique, enseignement de l'histoire et de la citoyenneté
Didactique du français, du côté des élèves : comprendre les discours et les
Evaluer les apprentissages : les apports de la psychologie cognitive
Construire une communauté éducative : un partenariat famille-école-associat
Curriculum et compétences : un cadre opérationnel
Philippe Jonnaert, Moussadak Ettayebi, Rosette Defise
Inégalités sociales et enseignement supérieur
Expériences des adultes et professionnalités des formateurs
Le groupe en formation des adultes : comprendre pour mieux agir
L'affectivité en éducation : pour une pensée de la sensibilité
Catherine Meyor
Former des enseignants professionnels : quelles stratégies ? quelles compét
Des technologies pour enseigner et apprendre
Marcel Lebrun
Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : quelle plac
Marcel Lebrun
Questionner et valoriser le métier d'enseignant : une double contrainte en
Curriculum et situations : un cadre méthodologique pour le développement de
Philippe Jonnaert, Christian Depover, Raïssa Malu
Professionnalisme enseignant et politiques de responsabilisation
Ecole et mutation : reconfigurations, résistances, émergences
Des professionnalités sous tension : quelles (re)constructions dans les mét
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