Construire la multiplication et les tables

Construire la multiplication et les tables. Les mémoriser une fois pour toutes !

«Ils ne connaissent pas leurs tables !» Que voilà une phrase souvent prononcée ! Où est le problème ? La mémorisation ? C'est vrai qu'il est souhaitable d'en arriver là pour une partie des produits, mais à condition que ce soit le résultat de tout un travail mené en continuité de cycle en cycle.

Ce guide a l'ambition de vous équiper pour ce travail indispensable à une mise en mémoire intelligente et durable.

Consultez-le seul, en équipe de cycle, ou en équipe école, par le bout qui vous intéresse le plus !

• la Matière, si vous voulez mieux la connaître, comprendre ses enjeux, les obstacles sur lesquels buttent les enfants, ses liens avec les compétences, ...
• le Matériel, si vous cherchez des manipulations parlantes, des supports organisateurs,...
• les Activités «prêtes à l'emploi» de la maternelle à la fin du primaire, si vous chercher «des comment faire» à discuter en concertation et à essayer dans votre cycle,...

Avec ces outils et ces activités, vous permettrez à l'enfant :

• de découvrir et comprendre les divers sens de la multiplication,
• d'éprouver le besoin et l'utilité des tables,
• mais surtout de «Voir» progressivement «Dans sa tête» les nombres-produits et les liens entre eux, grâce aux cartes rectangulaires et aux tableaux organisateurs,
• de jongler avec ces nombres dans la résolution de défis et de jeux,
• et ce faisant de développer des compétences comme résoudre des problèmes, structurer l'espace, mesurer des grandeurs, calculer sur des nombres.