Curriculum et didactique

Cet ouvrage s'inscrit dans une approche didactique du curriculum. Après une présentation de l'approche curriculaire, il explore, à partir de recherches empiriques en éducation physique et sportive, différentes formes de curriculums (curriculum prescrit, curriculum interprété, curriculum réel ou en actes), ainsi que les relations entre celles-ci (la dynamique du curriculum). Il revient enfin sur les enjeux de l'approche curriculaire et avance des perspectives originales pour la recherche et la formation.

L'ouvrage s'adresse aussi bien aux chercheurs, aux formateurs, aux professeurs et aux étudiants qui s'intéressent à l'enseignement et l'apprentissage en éducation physique et sportive. Il apporte un nouveau regard sur cette discipline, en questionnant l'articulation entre savoirs disciplinaires et visées éducatives.

Mathilde Musard est maîtresse de conférences habilitée à diriger les recherches à l'université Marie et Louis Pasteur. Elle conduit des activités de recherche sur l'enseignement de l'éducation physique, la formation des professeurs, et plus particulièrement sur la co-construction des savoirs dans l'action.