Dysphasies, troubles mnésiques et syndrome frontal chez l'enfant atteint de lésions cérébrales précoces

A pour but de faciliter le repérage, l'analyse et le diagnostic de ces graves troubles de l'apprentissage. Donne des éléments pratiques et concrets pour orienter les choix thérapeutiques, avec de nombreux exemples. Un bilan neuropsychologique et un bilan "scolaire" permettent une vision synthétique de l'ensemble de ces pathologies. Un chapitre est consacré à la structuration spatio-temporelle.