Rayon Apprentissages à l'école maternelle

Entrer dans l'écrit en maternelle : cycle 1, programme 2015 : découvrir, reconnaître, s'approprier

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 142 pages
Poids : 604 g
Dimensions : 21cm X 30cm
ISBN : 978-2-09-124550-8
EAN : 9782091245508

Entrer dans l'écrit en maternelle

cycle 1, programme 2015
découvrir, reconnaître, s'approprier

De Françoise Boulanger,

Chez Nathan

Collection(s) | Fichier ressources

Paru le 08/06/2017

Broché 142 pages

avec la collaboration de Béatrice Machefel

préface d'André Giordan

Enseignants

Quatrième de couverture

Entrer dans l'écrit en maternelle

Découvrir, reconnaître, s'approprier

La démarche proposée, en conformité avec les programmes de l'école, se fonde sur plusieurs compétences du jeune enfant :

son aptitude à mémoriser visuellement des mots de son univers affectif,
sa capacité à réfléchir et à percevoir des analogies entre les mots qu'il connaît,
son goût pour les découvertes.

L'ouvrage est organisé en trois parties.

Partie I

Elle présente les fondements théoriques de la démarche.

Partie II

Elle propose, sous la forme de 60 fiches pratiques, une mise en oeuvre progressive par niveau de classe :

découverte des premiers mots écrits (sur étiquettes individuelles ou collectives),
découverte des lettres et des sons (correspondance écrit/oral),
identification des mots dans un contexte (former une phrase avec des mots connus, dictée à l'adulte, repérer des mots nouveaux dans une phrase...),
la syllabe (couper des mots en syllabes, jeux avec les syllabes...),
l'articulation des consonnes et des voyelles (former des syllabes avec des lettres connues...).

Chaque fiche est illustrée d'une photo en contexte.

Partie III

Elle apporte des conseils pratiques et méthodologiques pour une réussite optimale de chaque enfant.

Les annexes

Elles regroupent tous les outils qui accompagnent la mise en oeuvre ainsi qu'une bibliographie.

En complément : 4 posters

- 2 posters de comptines originales,

- 2 posters de jeux collectifs.

Biographie

Françoise Boulanger, praticien-chercheur, passionnée depuis plus de 30 ans par l'étude du processus d'acquisition du langage écrit chez le jeune enfant, intervient en formation continue. Elle est l'auteur chez Nathan de Lire à 3 ans (plusieurs éditions de 1992 à 2017), de À la découverte de la lecture (Sciences Humaines, 2010) et de l'application Le bonheur de lire (Edoki Academy, 2012).

Béatrice Machefel, licenciée en sciences de l'éducation, a été professeure des écoles et directrice d'école maternelle pendant 25 ans. Elle a adapté dans sa classe et mutualisé cette démarche progressive et ludique d'appropriation de l'écrit, avec l'appui de Françoise Boulanger et son étroite collaboration. Les excellents résultats obtenus sont à l'origine de cet ouvrage.