L'analyse coût-bénéfice dans la planification de l'éducation

Cet ouvrage, dont la première publication remonte à 1970, connaît ici sa quatrième édition. Étudiant l'application de l'analyse coût-bénéfice à l'éducation dans les pays en développement, il explique la théorie fondant les estimations du taux de rendement de l'investissement éducatif et en décrit les méthodes de calcul. Il examine aussi les objections théoriques et pratiques à l'utilisation de l'analyse coût-bénéfice pour évaluer la contribution économique de l'éducation. Enfin, on y trouve un bilan de résultats d'études de coût-bénéfice dans une centaine de pays.

Cet ouvrage aborde les problèmes que pose l'interprétation de l'analyse coût-bénéfice, examine les critiques à l'encontre de la théorie et de la pratique de cette méthode en éducation et en étudie l'utilité pratique pour les planificateurs de l'éducation. Il conclut que, s'il n'est pas possible de mesurer avec précision les bénéfices économiques de l'éducation, l'analyse coût-bénéfice n'en fournit pas moins un cadre utile pour évaluer et comparer différents modes d'affectation et d'utilisation des ressources éducatives dans les pays en développement.