Rayon Histoire de la littérature
Le roman original de Joseph Roth : analyse des stratégies de la création littéraire dans l'oeuvre de Joseph Roth

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : XV-378 pages
Poids : 1700 g
EAN : 9783906765501

Le roman original de Joseph Roth

analyse des stratégies de la création littéraire dans l'oeuvre de Joseph Roth


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Paru le
Broché XV-378 pages

Quatrième de couverture

L'oeuvre de Joseph Roth fournit le substrat d'une réflexion sur la pratique de «l'écriture de soi» chez cet auteur. Recourant au terme de «roman original» forgé par la psychanalyste N. Berry, cette recherche assimile les écrits de l'auteur autrichien au récit que fait de lui-même un patient en analyse. De même que ce récit a pour objet de rendre la vie possible en restituant à son auteur une cohérence intérieure, «l'écriture originale» de Roth l'engage dans un processus de restructuration de soi. Par l'étude des stratégies d'écriture, il s'est agi ici de rechercher dans les textes le moment où l'action du génie créateur entraîne l'auteur sur des terrains où il ne contrôle plus la nature de sa production et qui révèlent donc à son insu des aspects insoupçonnés de sa psyché. L'analyse de deux chapitres essentiels de son «roman original» - le roman du mal-être et le roman familial - étaye l'argumentation. Le mal-être s'exprime à travers la déclaration de pauvreté, le traumatisme de la guerre et la représentation du «Heimkehrer»; le roman familial est celui que Roth construit autour du personnage de la mère, de l'idée du pays natal, de l'exil et enfin de la figure du père. Au cours de l'étude de ces thèmes, on cherche à comprendre comment l'écriture littéraire procède pour localiser le dysfonctionnement psychique, le déplacer ou le renverser dans son contraire, le transformer ou le surmonter, en un mot, pour réaliser un «dépassement créateur».

Biographie

Après des études de littérature et de germanistique à Clermont-Ferrand, Lyon et Grenoble, Valérie Chevassus-Marchionni a soutenu sa thèse de doctorat d'Etudes Germaniques en 1997 à l'Université de Metz. Elle est actuellement professeur d'allemand dans un lycée tout en suivant parallèlement une formation en psychanalyse.

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