Les aménagements raisonnables

Les Éditions Érasme en sont convaincues : ce qui s'apprend avec plaisir se retient mieux. Pour y arriver, tous les apprenants doivent pouvoir s'épanouir scolairement et socialement selon leur rythme et leur fonctionnement d'apprentissage, La meilleure façon de les aider à y parvenir ? S'outiller pour mieux comprendre et accompagner les élèves qui ont des besoins spécifiques, amener le ludique dans l'apprentissage et ouvrir ses horizons !

Qu'est-ce qu'un aménagement raisonnable ? À qui s'adresse-t-il ?

Pourquoi et quand le mettre en place en classe ? Et à la maison ?

Que dit le cadre légal ?

Qu'est-ce qui doit alerter les parents et les enseignants ?

Vers qui orienter l'enfant en difficulté ? Qui peut l'aider ?

Que faire pour aider tous les élèves en classe ?

Quels sont les aménagements spécifiques à chaque trouble ? À qui s'adressent-ils ?

Autant de questions auxquelles répond cet ouvrage grâce à un tour d'horizon des aménagements scolaires qui relève tant leur pertinence que leurs limites. Les aménagements spécifiques aux différents troubles d'apprentissage (matériels ou immatériels, pédagogiques ou organisationnels), que ce soit à l'école ou à la maison, y sont abordés ainsi que l'essentielle collaboration entre tous les adultes autour de l'apprenant, qu'il soit enfant ou adolescent.