Rayon Ecoles et systèmes
Nos raisons de vivre : à l'école du sens de la vie

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : XXXI-190 pages
Poids : 382 g
Dimensions : 17cm X 24cm
ISBN : 978-2-7296-2425-5
EAN : 9782729624255

Nos raisons de vivre

à l'école du sens de la vie


Collection(s) | Soins et psy
Paru le
Broché XXXI-190 pages
préface de Vincent Lenhardt
introduction Georges-Elia Sarfati
Public motivé

Quatrième de couverture

Nos Raisons de vivre

À l'école du sens de la vie

Autrichien, rescapé juif des camps nazis, Viktor Frankl est le fondateur, après Freud et Adler, d'une approche psychologique et psychiatrique, la troisième Ecole viennoise, qui a révolutionné la psychothérapie. Pour lui, au-delà de la pulsion sexuelle (Freud) et de la volonté de puissance (Adler), la quête de l'homme est avant tout celle du sens.

« Ce que j'appelle le vide existentiel constitue un défi pour la psychiatrie contemporaine. De plus en plus de patients se plaignent d'un sentiment de vide et de non-sens, qui peut, selon moi, être attribué à deux facteurs. Contrairement à l'animal, les instincts ne disent pas à l'être humain ce qu'il doit faire. Et contrairement aux époques plus reculées, les traditions ne lui indiquent plus ce qu'il devrait faire. Le plus souvent l'être humain ne sait même plus ce qu'il veut fondamentalement. Ainsi, faute de savoir lui-même à quoi il aspire, il en vient à désirer de faire ce que les autres font (conformisme) ou de faire ce que les autres veulent qu'il fasse (totalitarisme). J'espère réussir à partager avec le lecteur ma conviction qu'en dépit de l'effondrement des traditions, la vie recèle un sens pour chacun, et plus encore, qu'elle conserve ce sens, littéralement jusqu'à notre dernier souffle. »
Viktor Frankl

Biographie

Viktor Frankl (1905-1997)
Professeur de neurologie et de psychiatrie à la faculté de médecine de l'université de Vienne, il dirigea pendant 25 ans la Polyclinique de Vienne. Il fut l'élève de Freud ainsi que d'Adler mais s'en éloigna pour créer sa propre conception, qu'il appela logothérapie, ou thérapie par le sens (logos) de la vie.
De retour des camps nazis où sa famille a été exterminée, il se consacra à la pratique de la logothérapie et à son enseignement dans de nombreuses universités, notamment américaines : Harvard, Stanford, Pittsburgh, San Diego.
La logothérapie prit après-guerre une ampleur considérable et révolutionna la pratique thérapeutique en tant que science qui « se penche tant sur les raisons de vivre de l'homme que sur ses efforts pour les découvrir » (Viktor Frankl).

Avis des lecteurs

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