Origines et adoption

Lire et écrire avec le livre Je suis amoureux d'un tigre

• Un cahier de lecture, d'écriture et d'éducation à la citoyenneté, réalisé par des enseignants pour des élèves des classes de fin de cycle 2, de cycle 3 ou de l'enseignement spécialisé, contenant :
• des fiches pour les élèves, prêtes à photocopier et libres de droits pour l'acquéreur, à l'usage de sa classe ;
• une documentation pour l'enseignant avec des pistes de recherches et d'activités.
• Des objectifs modulables selon la classe concernée et les stratégies mises en place :
• permettre le repérage des éléments essentiels qui structurent un roman,
• affiner les compétences en lecture, base indispensable pour entrer dans les études à caractère plus littéraire. Ces compétences étant souvent encore en voie d'appropriation à l'entrée au collège,
• proposer des productions d'écrits en s'appuyant sur la lecture d'un texte de fiction,
• impliquer l'écrivant dans des productions d'écrits en relation avec différents genres,
• aborder des thèmes sociaux ou culturels qui vont au-delà du texte étudié,
• ouvrir des pistes de recherches, de débats et d'activités interdisciplinaires.
• Un roman choisi pour sa qualité d'écriture et les problèmes qu'il propose à la réflexion collective : Je suis amoureux d'un tigre de Paul Thiès, éditions Syros jeunesse, collection Mini Syros n° 47.

Ce cahier aborde les thèmes des origines, de l'adoption, de la culture japonaise et d'une relation amoureuse.

À Paris, dans le quartier proche de l'Hôtel du Nord, un jeune garçon vietnamien rencontre une fille japonaise. Au gré de leurs promenades, la tendresse s'installe, ils se racontent des histoires et partagent leurs solitudes. Elle est arrivée du Japon, portant avec sa famille une part de leur héritage ancestral. Lui, ses parents sont morts en Asie quand il était bébé, et il aimerait bien pouvoir «rester à La Péniche jaune, pour toujours !»