Contenus, processus, modalités et formations

Au sommaire notamment : Compétence professionnelle et formation initiale (C. Marsault) ; Une intervention didactique décisive : le choix des objets-produits par les professeurs de technologie en collège (J. Lebeaume) ; Enseignants stagiaires à l'IUFM et rapport aux savoirs scolaires et professionnels : entre passage et finalisation des contenus à enseigner (A. Jellab)...