Relation éducative et transactions pédagogiques dans les disciplines scolaires

Depuis une dizaine d'années, la pensée éducative en France et dans d'autres pays européens, se confronte à une question fondamentale : comment intégrer les contraintes des disciplines scolaires, les compétences des élèves et les impératifs d'une relation pédagogique. S'appuyant sur l'exemple de l'Education physique et éducative, cet ouvrage tente de répondre à cette problématique.